完结共50章
倒序
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版权信息
自序
第一章 语文学科的工具性
用最动听的声音吟唱最美的诗篇
论述类文本阅读题之我见
全力以赴打造文言文教学生本课堂
小组合作探究，打造语文课堂“高铁”
作文的基本写作要领总结
语文教学现状的几点思考
第二章 语文学科的人文性
古诗词带来的审美愉悦感
在语文教学中传承优秀传统文化精髓
传承红色基因，提升语文课的育人效能
《边城》教学中的民俗美
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语文学科中工具性与人文性的和谐统一
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教育教学中需要了解的教育理论
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第三章 语文教学中的德育
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升旗仪式后的一节语文课
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尊师重道，吾爱吾师
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在地坛感受生命的坚强
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生命最后的凝望
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浅谈语文教学中如何融入爱国主义教育
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把法制教育融入语文教学
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第四章 语文教学设计
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《中国建筑的特征》教学阐释
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《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
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归园田居五首（其一）教学设计（使用多媒体教具）
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名著导读《莎士比亚戏剧》教学设计
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一节失败的语文课
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第五章 语文教师的班级管理
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小事情，大反应——班主任德育管理案例反思
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你的微光，我来点亮
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被“甩飞”的书包
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班主任管理中的“共情”
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班主任变成“老江湖”
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班级文化助力成就班级的“美”
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浅谈班干部的重要性
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记忆犹新的两次特殊的经历
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写给我11班的孩子们
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“青春使命，共同战疫”线上主题班会实录
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班主任工作，一切为“美”而生
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第六章 语文教师的读书笔记
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听风语，听树吟——读《风与树的歌》有感
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你是这样的人——读《周恩来最后600天》有感
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我读《爱》
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语文教师必读的书籍推荐
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后记
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附：搭建从优秀走向卓越的发展平台
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参考文献
更新时间：2021-02-22 15:22:53