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卓越教师培养研究:以小学全科教师培养为例

刘桂影
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社会科学教育18.9万字

更新时间:2019-11-06 18:17:53 最新章节:后记

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书籍简介

卓越教师的培养是新时代社会发展对高质量教育的诉求,也是中小学生健康成长对教师提出的挑战和要求,如何培养卓越教师是本研究的着力点和落脚点。本研究以小学全科教师培养为例,首先对卓越教师的内涵和规格进行了分析;然后依据我国中小学教育对教师卓越素质的需求,对卓越教师的培养机制、培养模式进行了深度探析和系统研究;最后借鉴国外卓越教师培养经验提出我国卓越教师培养的实现路径,并就在职卓越教师培养提出自己的思考。
品牌:中国社会科学出版社
上架时间:2018-08-01 00:00:00
出版社:中国社会科学出版社
本书数字版权由中国社会科学出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

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    根据中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》(2020)提出教育评价改革主要原则“坚持科学有效,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,充分利用信息技术,提高教育评价的科学性、专业性、客观性”。本书从教学评价的历史发展开始,结合增值评价省、市、区、校四级的实践案例,对教学评价基础、增值评价的需要和可能、增值评价系统的运作进行探讨。理论与实践相结合,将学业成绩分析与学生背景
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