但想到朱棣奏疏上那些个点子，老朱还是不肯轻易松口。
“老四，若真如你所言，你那什么学校、太学的主意，就完全没有弊端？”
“有！”朱棣掷地有声。
话锋一转，朱棣道出了自己提出的方法的弊端。
“规模大，耗费的钱银数量多。”
朱元璋闻言一滞，随后便是长久的沉默。
朱棣所说的弊端对于现在的大明来说，算不了什么。
随着商税改革完成，国库日益增收，涉及钱银一类的事，在老朱眼里已经没有之前那般抗拒了。
朱棣静静看着老朱，他不担心朱元璋不心动，毕竟以他的性子来说，世家落寞，是他最乐意见到的。
只是此事涉及科举、取士，牵扯甚广，容不得朱元璋马虎。
“你想如何做？跟咱好好说道说道。”
“取消荐举制，推行新学，并行科举制，待新学稳固后，逐步减少科举取士的份额，最后彻底取消科举，以新学为取士之法！”
朱棣将自己的打算全盘托出。
朱元璋有些心动，其实单抛开新学的阻碍来说，这个方法可谓是一劳永逸，比什么荐举科举要好的多。
“老四，你有几成把握能够实行新学？”朱元璋不放心的问着。
“爹，倘若你能坚持到底，新学改革，我有八成把握。”
“其实，我所书新学，并非由我个人努力，一定程度上借鉴了宋朝时的治学理念。”
见朱元璋好奇，朱棣也没瞒着他。
“北宋时，曾发生过三次兴学运动，分别是庆历新学、熙宁新学和崇宁新学。”
“崇宁新学发展时期，更是一度以太学取士代替了科举，与科举并行。”
“只可惜步子迈的太大，苦于财政压力，再加上士大夫多加阻碍，最终不了了之。”
历史上的崇宁新学可谓是一次大变革，虽然只有短短二十年的时间，可朝廷为此专门罢免了科举，以太学取士，一度促进了教育的发展。
虽然以失败告终，可朱棣却看到了其中的时代先进性。
崇宁新学中一系列措施，一定程度上已经与后世的学校十分接近了。
有前车之鉴，又有后车之师，朱棣有理由对此次改革充满信心。
“宋朝真有你说的这玩意？”
老朱不过粗人一个，什么兴学运动他是听都没听过。
朱棣点了点头，“爹若不信，把大哥唤来一问便知。”
朱元璋没接话茬，想了一下，突然拍桌说：“不对啊老四，这玩意连北宋都没撑得起来，咱能行吗？不会把国库给吃光吧？”
朱元璋的担忧不无道理，宋朝商业繁荣，海外贸易又极其发达，单论税收来说可谓是远超大明。
可就连宋朝都支撑不起新学改革，明朝又哪来这么多钱搞这玩意。
“老四，你给咱实话实说，你又想搞什么幺蛾子？”
朱棣愣了一下，暗道麻烦，他就知道朱元璋没这么好糊弄。
的确，新学改革最大的困难，便是规模太大！
大明其实在地方府、州、县设有学校，大体沿袭宋元旧制，统称儒学。
地方学府的设立主要是为了科举，表现优异的学子可参加乡试，进而参加会试、殿试。
不过能够在地方各级学府求学的人数可谓少之又少，正常的生员，如廪膳生在京府学六十人，在外府学四十人，州、县学依次减少十人。
除此之外，还有增广生和附学生，不过这三类学子加起来，总数也不多，普通县学恐怕只有二十多个学子。
学子人数不多，科举取士的人数也不多，而且科举取士中很大一批名额都被世家子弟所占据。
而朱棣的想法，便是彻底打破世家对于科举的垄断，并将教育普及。
虽然明朝有完备的地方学校，可却不符合朱棣的要求，单是扩建学校、供给师者和学子就需要投入大量的财政。
他的新政一定程度上参考了崇宁新学，主要包括在全国范围内普遍设立地方学校。
扩建县学、州学、府学、太学，形成四级相互联系的学制系统。
县学生通过学业考核后可升入州学，州学生在通过考核后进入府学。
在县学及州学中，将按照明朝正常的标准，生员专治一经，以礼、乐、射、御、书、数设科分教。
而一旦升入府学，数科分教的科目就将有所变化，分别有算学、策论、工学、经济学等一系列科目，但难度适中，只是为了培养各学子的综合能力，按照标准，每人当修满三科，并完成考核，方可进一步进入太学。
若有人能够修满六门，则可提前结业，前往太学。
而太学则设立两年学制，在第一年，对来自全国各地的学生进行一个统一的教育管理，一定程度上打消学子之间的地域偏见。
并需进行系统的为官之道的培训教育，继续考察自身学科素养。
第二年时，将根据各自的考核成绩，取其综合，分派到各个地方或中央进行为期一年的任职期。
最终任职期间的具体表现占据七成，府学及太学的结业考核成绩占据三成，以此为标准，最终定下学子们的官阶品位。
除了这些以外还恢复设立医学，并创立算学、书学、画学、工学等专科学校，每个布政司分别各设两所。
特殊人才同样拥有入仕的机会。
新学改革的最大不同，便是放弃或减少科举取士，逐步变为由新学取士。
除了这些取自崇宁新学中的措施外，朱棣又做了些许补充。
扩张官学一定程度上会挤压私学的发展空间，要知道，并不是所有私塾都是以牟利设立的，对于这些助寒门百姓读得起书的私塾，朱棣不想过多打压。
所以他的奏疏中有写道，每个私塾需到地方官府登记造册，并根据私塾规模招收学子，在束脩费上也有严格规定。
另外，官府将承担私塾一应书籍损耗，算是变相弥补私塾开支。
这些便是朱棣关于此次新学改革的全部措施，想法是好的，但用钱的地方却是极多。
所以朱元璋才会质疑他。
“老四，咱问你话呢？照你的意思，这兴办新学的钱该从哪来？如今沐英还未北伐归来，云南又尚未平叛，你可别跟咱说，想要打倭国去啊！”
朱棣摇了摇头，这个时候向倭国进攻还不到时候，攘外必先安内这个道理朱棣还是懂的。
他本想先行说服朱元璋，然后就钱财一事徐徐图之，可没想到姜还是老的辣，老朱一眼就瞧出了问题所在。
但关于此事，朱棣心中早有腹稿，还是两个不同的路。
其中一条便是削藩，明朝对于分封出去的藩王十分照顾，光是每年的宗室开支就占据了国库开支很大一部分，而且不断恶性循环。
但眼下他刚提出兴办新学，不宜再刺激老朱，所以暂时压下了心中的心思。
看着朱元璋的眼神，朱棣嘴唇轻启，说出了自己内心的第二个办法。
“抢！”
......