让孩子学会为自己的行为负责

把孩子培养成为一个合格的公民，父母需要从小对其进行行为规范教育，让孩子学会对自己的行为负责。为此，父母应该适当放手，给孩子经历事情的机会和权利。

我从2011年开始做这方面的改变。但头两年因为没有有效的方法，我往往强势要求孩子做这做那，而孩子却极其抵触，搞得双方都疲累不堪。通过学习和摸索，我渐渐意识到：家庭沟通不能仅用语言，还需要非语言的交流工具。

齐大辉教授是我的老师。他传授给我一个秘诀，就是与孩子制定“家庭公约”。他说：“家庭公约，就是跟孩子有一个美丽的约定。”

制定家庭公约时要注意以下几点：

·约定中要写明父母与孩子的权利和义务，而不是父母单方面对孩子提出要求。

·为了防止孩子对“家庭公约”产生误解，在制定“公约”之前，父母一定要与孩子进行沟通（全家人的沟通），让孩子感受到平等的氛围，意识到“家庭公约”不是父母管自己的工具，而是全家人都要履行的规则。

·使用积极的语言，也就是“要怎么样”而非“不要怎么样”，否则孩子会抵触。

·“家庭公约”的条数不要过多，用孩子的年龄减去1（或2）即可，比如孩子4岁，“公约”就设定为3条或2条。否则孩子很难遵守。

·让孩子明白，如果他遵守“家庭公约”，就可以获得某些权利；如果违反“家庭公约”，他就会失去某些权利。

·“家庭公约”不是一成不变的，当某条“公约”已经形成习惯，便可以更换。

·写上执行人、监督人。

为了配合“家庭公约”的实施，父母还可以制作一张“家庭荣誉榜”（见表1-3），以星期为阶段，将家庭成员遵守“公约”的情况每天罗列下来，并按照执行情况及时给予奖惩。

“家庭公约”要想有效，首先贵在坚持；只有这样，父母和孩子才能形成良好的习惯。

其次要循序渐进，遵循从简单到复杂、从局部到整体的原则，不要一开始就对孩子提特别多的要求。我在一开始做的时候，希望孩子把所列条目一下子都做到，后来发现这样做效果并不好，于是我改变策略，最初只定一两条，完成一条打一个“√”，再给朵小红花，让孩子每天都能获得成就感，结果效果非常明显。

再次，注重过程评价，而不仅仅关注结果。对孩子的每一个进步都要做到有效点评，而不是只是夸他“你真棒”“你真不错”“你有进步”。

最后，和孩子一起将每天要做的事制成日程表，约定哪段时间该做哪件事。